María Isabel Bardina Torres, Enrique Fernández Domingo y Felipe de J. Pérez Cruz (Coord.)
Pedagogías en Tránsito : Miradas Cruzadas entre Cuba y Francia. Historia, educación y pensamiento crítico en diálogo, Ediciones Universidad de Camagüey, Camagüey, 2026
Este libro es una invitación a pensar la educación desde la historia, a cruzar miradas y a construir puentes entre saberes.
Es, en, esencia, un ejercicio de pensamiento critico en transito.
A lo largo de los artículos que constituyen este libro se confronta la tradición universitaria francesa con las rejillas de lectura cubanas en torno a las distintas materias. La transversalidad es una de las palabras clave de una obra que se articula a partir de un contexto de interdisciplinariedad, de una reflexión comparada sobre la teoría de la Historia y la epistemología, y de las prácticas de investigación y enseñanza que se realizan en los entornos universitarios cubano y francés. Los textos que componen este libro son el resultado de los intercambios, las reflexiones compartidas y el dialogo interdisciplinario que tuvo lugar en nuestras manifestaciones científicas. Su lectura nos ha llevado a constatar unas ciertas similitudes que se han instalado en las prácticas pedagógicas de nuestras universidades, tanto cubanas como francesas, dentro de una rápida transformación que ha tenido lugar tanto en la naturaleza de los intereses y demandas de nuestros estudiantes como en su relación con el conocimiento y su adquisición, lo que pone en el centro del debate la figura y el oficio del profesor universitario.